2019年10月14日，一場(chǎng)秋雨過(guò)后，井岡山市沉塘小學(xué)遲遲未開(kāi)的桂花吐露芬芳，在這所彌漫著桂花香氣的校園里，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)、朗朗讀書(shū)聲，還有學(xué)生眼神中對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往。
圖書(shū)是一個(gè)窗口，透過(guò)這個(gè)窗口，學(xué)生們能掌握更多、更豐富的知識(shí)。圖書(shū)能在學(xué)生的成長(zhǎng)中注入力量，讓他們有更多的機(jī)會(huì)和能力去了解大山之外的世界，通向更廣闊的未來(lái)。而對(duì)于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的沉塘小學(xué)來(lái)說(shuō)，圖書(shū)數(shù)量匱乏，學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)獲取課外知識(shí)的的機(jī)會(huì)并沒(méi)有那么多。
沃爾沃卡車(chē)在了解到這一情況后，聯(lián)合靈山圖書(shū)館計(jì)劃來(lái)到這里，為沉塘小學(xué)捐贈(zèng)了圖書(shū)室，這也是沃爾沃卡車(chē)捐贈(zèng)的第15所圖書(shū)室。在享受著圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣之余，沉塘小學(xué)的學(xué)生也度過(guò)了一段別樣的下午時(shí)光，感受著來(lái)自沃爾沃卡車(chē)的關(guān)懷與力量。
1000冊(cè)多種類(lèi)型、適合不同年齡段學(xué)生閱讀的圖書(shū)，多種教學(xué)器材正是沉塘小學(xué)的日常所需。沉塘小學(xué)彭校長(zhǎng)告訴中國(guó)卡車(chē)網(wǎng)記者：“我們這里原有的圖書(shū)數(shù)量有限，并且多以文字類(lèi)圖書(shū)為主，不能很好的滿(mǎn)足學(xué)生閱讀需求，沃爾沃卡車(chē)為學(xué)生們捐贈(zèng)的書(shū)籍種類(lèi)豐富，有社科類(lèi)、人文地理、經(jīng)典名著等等，對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)面和眼界是十分有益的。”
這些圖書(shū)被分門(mén)別類(lèi)放置到圖書(shū)室的架子中，在這個(gè)過(guò)程中，沉塘小學(xué)的學(xué)生們無(wú)比興奮。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，圖書(shū)是珍貴的，圖書(shū)室是一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)與能量的地方，是能夠自由徜徉的知識(shí)海洋。
如何讓沃爾沃卡車(chē)捐贈(zèng)的圖書(shū)充分利用？如何讓學(xué)生像海綿一樣在圖書(shū)室中吸收到更多的知識(shí)？沉塘小學(xué)早就有了規(guī)劃，每天中午都會(huì)有學(xué)生們自由閱讀的時(shí)間，每周老師都會(huì)推薦適合閱讀的書(shū)目，根據(jù)學(xué)生的興趣、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事等推薦給不同的學(xué)生。讀書(shū)會(huì)、分享會(huì)、征文比賽等活動(dòng)會(huì)定期舉行，以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的積極性，幫助他們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，鞏固閱讀效果，最后做到學(xué)以致用，豐富眼界與學(xué)識(shí)。
另外，靈山圖書(shū)館計(jì)劃會(huì)通過(guò)幫助老師的方式間接幫助學(xué)生提升閱讀能力和數(shù)量。靈山圖書(shū)館計(jì)劃前期考察評(píng)估經(jīng)理胡月迪表示：“圖書(shū)捐贈(zèng)后的第一年，我們會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)和老師加入靈山圖書(shū)館計(jì)劃官方微信群，在群里一年有8次專(zhuān)門(mén)針對(duì)課外閱讀的專(zhuān)家授課教學(xué)培訓(xùn)，每年還會(huì)有實(shí)地的教學(xué)培訓(xùn)。對(duì)于捐贈(zèng)滿(mǎn)一年的學(xué)校，我們會(huì)通過(guò)電話(huà)和實(shí)地回訪的方式了解圖書(shū)的使用情況，幫助學(xué)校解決圖書(shū)使用過(guò)程中的問(wèn)題。”
然而，“圖書(shū)”只是開(kāi)端。
沉塘小學(xué)的學(xué)生多數(shù)為留守兒童，他們的爸爸媽媽常年在外務(wù)工，極少回家。在帶來(lái)圖書(shū)之余，沃爾沃卡車(chē)也關(guān)注到了沉塘小學(xué)學(xué)生的內(nèi)心世界，幫他們了解更多，樹(shù)立起自信，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
在一堂由沃爾沃卡車(chē)帶來(lái)的“看見(jiàn)與被看見(jiàn)”的互動(dòng)課堂上，在路上時(shí)常遇見(jiàn)卡車(chē)的學(xué)生們了解到了該如何正確識(shí)別卡車(chē)盲區(qū)、安全過(guò)馬路，也了解到了沃爾沃卡車(chē)是最安全的卡車(chē)，他們對(duì)沃爾沃卡車(chē)這個(gè)豪華的“龐然大物”十分感興趣。
在這段別樣的下午時(shí)光里，有圖書(shū)、有別開(kāi)生面的課堂，還有一場(chǎng)酣暢淋漓的足球賽。沃爾沃卡車(chē)的熱心組織和沉塘小學(xué)操場(chǎng)上一個(gè)破爛不堪的足球開(kāi)啟了這場(chǎng)足球賽。踢球的過(guò)程中，學(xué)生敞開(kāi)心扉，一張張笑臉上滿(mǎn)是歡樂(lè)與自信。
從方方面面來(lái)講，井岡山市沉塘小學(xué)都不是個(gè)例。我國(guó)教育資源分布不均衡，中西部貧困地區(qū)還有很多學(xué)生面臨著和沉塘小學(xué)學(xué)生一樣的困境，課外讀物資源的嚴(yán)重匱乏讓他們少了很多與“外界”，與“優(yōu)秀的人”交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，父母在成長(zhǎng)過(guò)程中的缺位讓他們多了幾分焦慮、敏感，缺乏自信。
知識(shí)是山區(qū)學(xué)生走出大山，探索外面世界的極為重要的途徑，是讓他們通向夢(mèng)想、改變生活現(xiàn)狀的橋梁。為幫助這些學(xué)生擺脫困境，沃爾沃卡車(chē)一直在努力并在默默前行。
第15所圖書(shū)室的捐贈(zèng)完成是沃爾沃卡車(chē)公益事業(yè)的“新起點(diǎn)”。正如沃爾沃卡車(chē)中國(guó)市場(chǎng)傳播經(jīng)理黃強(qiáng)所說(shuō)：“今后，沃爾沃卡車(chē)還會(huì)不遺余力的與靈山圖書(shū)館計(jì)劃合作，為更多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子送去圖書(shū)與關(guān)愛(ài)，讓更多的孩子從中受益。”
